המונח השבועי: פדגוגיה דיגיטלית

מתוך ויקי מושגים חינוכיים
קפיצה אל: ניווט, חיפוש

הנחות יסוד:

מאפשרת להעצים יישום של תפישות פדגוגיות באמצעות אמצעים דיגיטליים.

מתאימה בעיקר ללמידה מבוססת פרוייקטים

עוצמות עיקריות: דימוי מציאות, הרחבת מציאות, שיתופיות, שילוב מדיה, שילוב משחקים בלמידה, איסוף מקורות, ניהול מידע, ייצוג מידע באמצעים חזותיים, קישוריות בין פריטי מידע, יצוג קישוריות באמצעים חזותיים...

אתגרים: עלות, זמינות, תקלות טכניות, פערים דיגיטליים, סתירות תרבותיות

דוגמאות יישום: איים של הצלחה, איים של כישלון

דרכי הטמעה

גילה אלון
היתרון של ה"דף השבועי" הוא שמבחינת המבנה שלו הוא מתאים למבנה השעורים בבתי הספר, שם יש מחזוריות שבועית של השעורים הנלמדים. יחד עם זאת חשוב להתמקד בנושא הנלמד כאשר יש להתאים את הכלים הדיגיטלים לתכנים הנלמדים. אני משתדלת לעשות זאת ב- 4 היבטים: 

- מהו הנושא הנלמד

- באיזו אסטרטגית הוראה/למידה לנקוט כדי שהלומדים יבינו ויפנימו את הנושא הנלמד.

- איך ללמד - מהם האמצעים ללימוד הנושא בין אם הם אמצעי שדה או מעבדה, אמצעים דיגיטלים, או שילוב של השניים כאשר אני בוחנת היטב כל כלי באמצעותו ניתן         להשיג את המטרה. 

- חיבור ה"דף היומי" לנושא הכללי של אותו שעור, כלומר להבין ולהפנים את ההקשרים של התוכן הנלמד באותו שעור לנושא הכללי של השעור. כאן ניתן להוסיף גם את הרלוונטיות של הנושא ללומדים.

 

חנן יניב

גילה, את אומרת "יש להתאים את הכלים הדיגיטלים לתכנים הנלמדים" ואני שואל:

  • ראשית איך את יודעת מהם הכלים הדיגיטליים המתאימים לתוכן?
  • מה אם אין כלים כאלה? האם יש לך מקום לחלום אותם עם סיכוי שיפותחו?
  • מי, למעשה, משפיע על פיתוח כלים דיגיטליים למטרות פדגוגיות?
  • מה אם פיתחת כלי דיגיטלי בהתאם למטרות פדגוגיות (על פי תפישתך), מה הסיכוי שלך להביא אותו לידיעת המשתמשים הפוטנציאליים?
  • מה קורה כשישי כלי דיגיטלי שיכול להשפיע על שיטות ההוראה שלך, האם תהיי פתוחה לשקול אותו? האם תהיי מוכנה להשקיע זמן ואנרגיות חשיבה בללמוד אותו?
  • מי ילמד אותך להשתמש בכלים חדשים - האם צריך בכלל ללמד? האם מישהו לימד אותך להשתמש ב-Waze?
  • האם צריך לתמוך בך? האם צריך להקצות לכך משאבי מערכת?